Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Функциональное использование   -   проведение музыкальной деятельности, утренней гимнастики, праздников, развлечений, в том числе с участием родителей (законных представителей)  воспитанников, индивидуальных занятий с детьми.

      В музыкальном зале в достаточном количестве имеются музыкальные игрушки, инструменты, дидактические пособия. Техническое оборудование музыкального зала соответствует современным требованиям: музыкальный центр, проектор, нетбук, экран, колонки. Созданная развивающая предметно- пространственная образовательная среда в музыкальном зале позволяет успешно реализовать образовательную программу дошкольного образования, адаптированную образовательную программу дошкольного образования для детей с нарушениями речи.

Музыкальный зал обеспечивает осуществление образовательной деятельности и взаимодействие с семьями воспитанников.

Перечень оборудования для детей:

Музыкальный инструмент (фортепиано) – 1 шт., синтезатор – 1 шт., нетбук – 1 шт., колонки – 2 шт., проектор – 1 шт., экран – 1 шт., ноутбук - 1 шт.

Детские музыкальные инструменты: колокольчики, бубны, металлофоны, треугольник, маракасы).

Музыкально-дидактические игры и пособия: портреты композиторов, картины, аудиозаписи, демонстрационный материал и т.д.

Оборудование для организации театрализованной деятельности: маски, костюмы детские, костюмы взрослые, ширма напольная, домики, деревья и т.д.

Оборудование для музыкально-ритмических движений с предметами: султанчики цветные, атласные ленточки, флажки, платочки, снежинки, снежки, корзинки и т.д.

Развивающая предметно-пространственная среда  группы раннего возраста  «Одуванчик» общеразвивающей направленности

Развивающая предметно-пространственная среда разновозрастной группы №1  «Незабудка» общеразвивающей направленности

Развивающая предметно-пространственная среда разновозрастной группы  «Колокольчик» общеразвивающей направленности

Развивающая предметно-пространственная среда старшей группы  «Ландыш» комбинированной направленности

Развивающая предметно-пространственная среда подготовительной к школе группы  «Лилия» комбинированной направленности

Кабинет учителя-логопеда предназначен для проведения индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми, диагностического обследования детей, индивидуальной работы с родителями (законными представителями).

В кабинете учителя-логопеда выделены следующие зоны:
-  уголок коррекции звукопроизношения;
-  уголок подгрупповых занятий;                                                                                             - уголок для использования ИКТ;
-  игровой уголок.

Кабинет учителя-логопеда  оснащен диагностическим, методическим материалом и учебно-наглядными пособиями:

Зеркало настенное с дополнительным освещением.

Палас, полки для игр и игрушек – 2 шт., доска магнитная, магниты.

Игрушки: конструктор «Лего», конструктор «Липучки», мозаика, набор «Военная техника», набор фруктов резиновый,  набор «Собачки», набор «Лошадки», кубики «Сложи транспорт», вертолет, паровоз, мотоцикл, автобус, машина; куклы – 3 шт., диван, робот, Шрек, матрешка, цветочек, дикие и домашние животные из разных материалов.

Массажные мячики – 6 шт., игрушка «Башмак». Балансир, коврик массажный «Ортопазл». Контейнеры: «Шишки, каштаны, желуди, орехи, катушки, бусы, прищепки». Вертушки, настенное пособие для дыхательной гимнастики, папка с играми «Дыхательная гимнастика». Папка  «Артикуляционная гимнастика в картинках», логопедическая игрушка «Бегемотик» - 1 шт.

Папки по лексическим темам «Времена года», «Посуда», «Одежда, обувь, головные уборы», «Транспорт».

Дидактические игры: «Едем за покупками», «Кто в домике живет», «Покупаем вместе с героями сказки «Репка»», «Антонимы», Ориентирование», «Четвертый лишний», «Найди отличия», «Маленький рыболов», «Маленькие слова». Нищева Н.В. «Играйка 1»(восемь дидактических игр по лексическим темам). Игры-пазлы «Родина животных», Малыш и природа», «Чей домик», «Расскажи сказку по картинкам»: «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка». Кукольный театр «Колобок», «Репка», «Семеро козлят».

Музыкальные инструменты: бубны, маракасы, колокольчики.

Жукова «Букварь» - 6 шт. Нищева Н.В. «Играйка – читайка» (шесть дидактических игр для формирования у дошкольников навыка чтения). Набор карточек с рисунками «Читаем по буквам», «Читаем по слогам» (двусложные слова, тресложные слова), «Читаем предложения», «Читаем рассказ». Дидактические игры: «Почитайка», «Азбука». Магнитные буквы. Книги детские Маршак С.Я. «Курочка Ряба и десять утят», «Теремок», В.Степанов «Зернышки на солнышке».

Ноутбук – 1 шт.,  колонки – 1 шт., микрофон – 1 шт. Компьютеризированная коррекционно-развивающая программа «Special Education Tools» -1 шт.,  флеш - накопитель с логопедическими играми «Мерсибо», CD – диск: «Логопедия – звуки Й-К-Г-Х», Е.Железнова «Сказки Шумелки», Е.Железнова «Веселая логоритмика».

На территории МДОАУ "Детский сад №31" находятся 5 групповых участков.  Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки установлены теневые навесы. Участки оснащены малыми архитектурными формами и  игровым оборудованием. 
Групповые участки предназначены для прогулки, наблюдения, игровой деятельности, самостоятельной двигательной деятельности, индивидуальной работы, трудовой деятельности с детьми. 

В целях осуществления экологического и трудового воспитания детей в детском саду разбит огород.  Огород используется с целью знакомства детей со способами посадки растений и их ухода, наблюдением стадий роста овощных культур и их значением в нашем рационе.

с

Для проведения оздоровительно-профилактической работы,  развития двигательной активности и физических качеств детей, расширения индивидуального двигательного опыта в самостоятельной деятельности во всех группах оборудованы физкультурные уголки. 

В соответствии с ч. 1 ст. 18 федерального закона Российской Федерации  от 29 декабря 2022 года «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ  в целях обеспечения реализации образовательной программы дошкольного образования в МДОАУ №31 функционирует библиотека, расположенная в методическом кабинете.

Библиотека образовательной организации оснащена оборудованием, обеспечивающим доступ к сети интернет, работу с компьютером, электронными и цифровыми ресурсами, фиксацию результатов поиска: принтер SAMSUNG, ламинатор. Каждый сотрудник имеет доступ к библиотечному фонду.

Деятельность библиотеки регламентируется нормативно-правовыми актами: правила и порядок пользования библиотекой и информационными ресурсами, положение о порядке реализации права педагогическими работниками на бесплатное пользование образовательными, методическими и научными услугами образовательной организации, порядок доступа к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными учебными изданиями (включая учебные пособия), методическими изданиями по всем входящим в реализуемую образовательную программу дошкольного образования МДОАУ "Детский сад №31" и адаптированную образовательную программу дошкольного образования для детей МДОАУ "Детский сад №31" с тяжелыми нарушениями речи образовательным областям:

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» (включает в себя методические издания по коррекционной работе с детьми с ТНР), «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

В методические издания включены наглядно-дидактические пособия.

Печатные учебные издания, используемые при реализации образовательной программы дошкольного образования, определяются дошкольным учреждением с учетом требований ФГОС ДО, а также примерных образовательных программ дошкольного образования.

Электронные учебные издания включают в себя диски с программами, методическими изданиями.

В МДОАУ "Детский сад №31" работает электронная почта; 1 точка выхода в интернет.

Для взаимодействия с общественностью и обеспечения открытости дошкольного учреждения функционирует сайт дошкольного учреждения, на котором представлена информация о дошкольном учреждении, его деятельности.

Методические издания

Социально-коммуникативное развитие.

Наименование	Авторы Год издания
Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет.Потапова Т.В.М.:	ТЦ сфера, 2008.
Дорожная азбука для «дошколят». Часть II	--Оренбург, 2006.
Занятия по культуре поведения с дошкольниками и младшими школьниками: Учебно-методическое пособие.	Николаева С.О.М.: ВЛАДОС, 1999.
Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для занятий с детьми 3-7лет.	Саулина Т.Ф.М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015.
Мир вокруг нас.	Попова Т.И.М.:    Л инка-Пресс, 1998.
Мы имеем право!	Козлова С.А.М.: Обр уч, 2010.
Наследие. И быль, и сказка…: пособие по нравств. – патриот. воспитанию детей дошк. и мл.шк.возраста на основе традиций отечеств.культуры	Соловьева Е.В.М.: Обруч, 2011.
Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью.    Старшая и подготовительная группа.	Алешина Н.В.М.: ЦГ Л, 2005.
Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Подготовительная группа. Конспект занятий.	Алешина Н.В.М.: УЦ ПЕРСПЕКТИВА, 2008.
Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа.	Алешина Н.В.М.: ЦГЛ, 2005.
Ознакомление дошкольников с социальной     Голицына	Н.С.М.: Мозаика-синтез,

действительностью: Перспективное планирование работы с детьми 3-7 лет.	2006.
Правила дорожного движения. Подготовительная группа.	Поддубная Л.Б.Волгоград,            ИТД «Корифей», 2005
Психология социальной одаренности	Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько М.:      Линка-Пресс, 2009.
Социальное развитие детей в ДОУ: Методическое пособие.	Иванова Н.В., Бардинова Е.Ю., Калинина А.М. М.: ТЦ Сфера, 2008.
Социально-личностное развитие дошкольников: программа, планирование, занятия, диагностические материалы. Старшая группа.	Загуменная Л.А.Вол гоград: Учитель, 2012.
Социально-личностное развитие: анализ программ дошкольного образования.	Сушкова И.В.М.: Т Ц Сфера, 2008.
Формирование гендерной идентичности. Методическое пособие.	Виноградова Н.А., Микляева  Н.В. М.: ТЦ Сфера, 2012.
Формирование основ пожарной безопасности у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Сборник методических материалов (часть I)	Рук. – В.Г. Исаев  Оренбург: ООО «ВДПО: Оренбургское обл.отделение», 2011.

Познавательное развитие.

Наименование	Авторы Год издания
Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений
«Я – Новотройчанин»	Коллектив МДОАУ № 31 Август 2017г
Методические издания
Воспитание основ экологической культуры в детском саду	Н.В. Коломина М.: ТЦ Сфера, 2004.
Воспитывая маленького гражданина…: Практическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений.	Ковалева Г.А. М.: АРКТИ, 2004.
Естественно    –    научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек.	А.И. Иванова М.,ТЦ Сфера, 2007.
Игровая деятельность на занятиях по экологии. Младшая группа/Средняя группа.	П.Г. Федосеева Волгоград:      ИТД «Корифей», 2009.
Математика в детском саду. Старший дошкольный возраст.	В.П. Новикова М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2010.
Математика для дошкольников 3-4 лет (5-6лет, 6-7 лет): Сценарии занятий по развитию математических представлений.	Колесникова Е.В.М.: ТЦ Сфера, 2003
Методика активизации мышления дошкольников, I том/II том: Учебно-методическое пособие.	А.М. Страунинг Обнинск: Изд. «Принтер», 2000.
Методика экологического воспитания в детском саду: Работа с детьми сред. и ст. групп дет.сада: Кн. для воспитателей дет.сада. – 2-е изд.	С.Н. Николаева М.: Просвещение, 2000.
Мы живем в России. Гражданско-патриотическое	Зеленова Н.Г.,М.: «Издательство

воспитание дошкольников (Старшая группа).	Осипова Л.Е.Скрипторий 2003, 2008.
Наш дом - Южный Урал: Программа воспитания и развития детей дошкольного возраста на идеях народной педагогики.	Е.С. Бабунова Челябинск: Взгляд, 2007.
Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников.	Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. М.: ТЦ «Сфера», 2001.
Ознакомление с предметным и социальным окружением. (Младшая группа – подготовительная к школе группа)	О.В. Дыбина М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015
Ознакомление с природой в детском саду. (Младшая группа – подготовительная к школе группа)	О.А. Соломенникова М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2015.
Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах	Н.В. Нищева СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2015.
Познание предметного мира. (1 мл. гр., 2 мл.гр, средняя гр.)	З.А. Ефанова Волгоград: Учитель,2013
Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие.	Князева О.Л., Маханева М.Д. СПб: Детство-Пресс, 2004.
Природа вокруг нас. Младшая и средняя группы. Разработки занятий.	М.А. Фисенко Волгоград: ИТД Корифей, 2008
Развитие познавательных процессов у старших дошкольников через экспериментальную деятельность.	Н.В. Исакова СПб: ООО «Изд-во «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.
Развитие познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста: Конспекты занятий.	Коноваленко С.В., Кременецкая М.И. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2011.
Ребенок и окружающий мир: занятия на прогулке. Старшая группа. – Изд. 2-е, переработанное	А.А. Машкова Волгоград: ИТД Корифей, 2008
Формирование элементарных математических представлений. (Вторая группа раннего возраста – подготовительная к школе группа)	И.А.    Помораева, В.А. Позина   М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2016
Чудеса в природе открываем сами. Рассказы- задачи и игры по экологии для детей и взрослых. 2-е изд. испр. и доп.	А.М. Страунинг Обнинск: ООО «Принтер», 2001
Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста: Методическое пособие.	Г.П. Тугушева, А.Е. Чистякова  СПб: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2013

Программа «Я - Новотройчанин», разработанная коллективом педагогов МДОАУ №31.

№	Автор                       Наименование Год издания
1	Альтов В. Г.    Новотроицк     Челябинск, 1982.
2	Буре Р.С.Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие  М.: Мозаика-Синтез, 2011.
3	Кондрыкинская  Л.А. С чего начинается родина? (опыт работы по патриотическому воспитанию)   М.: ТЦ «Сфера», 2004

4	Маслова Л.Л.         «Я и мир»  «Детство – Пресс», 2009
5	Скалдина, О. В.Красная книга России М.: Эксмо, 2014.
6	Смирнов Д.В.; Константинов Ю.С.; МасловА.Г. Программа « Юные туристы – краеведы»ЦДЮТиК МО РФ, 2004
7	Тепляшин А. А.Новотроицк: город и люди Оренбург, ИПК ГОУ ОГУ, 2004.
8	Футорянский Л.И.История Оренбуржья. – Учебное пособие   Оренбург: Оренбургское издательство, 1996.
9	Шейдт О.Древнее море и кистепёрая рыба (сказка)Новотроицк, 2016
10	Шейдт О.Сердечко степи (сказка)Новотроицк, 2016.
11	Под ред. Г.Д. Чижовой Я – Новотроицк! Семь вех – семь Десятилетий Новотроицк, 2015

Речевое развитие.

Наименование	Авторы Год издания
Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений
От звука к букве. Формирование аналитико- синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.	Е.В. Колесникова М.: Изд-во «Ювента»,2016.
Методические издания
Истоки диалога (3-5 лет)	Арушанова А.Г. и др. М.: Мозаика-Синтез, 2002
Развитие речи в детском саду: (Младшая группа – Подготовительная к школе группа).	В.В. Гербова М.: Мозаика- синтез,2015/2016
Подготовка к обучению грамоте в детском саду. Часть I. /Часть II.	Журова Л.Е. и др.Самара, 1992.
Речевое развитие ребенка: Анализ программ дошкольного образования.	О.А. Шорохова М.: ТЦ Сфера, 2009
Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет. Конспекты занятий.	Е.В. Кузнецова, И.А.Тихонова М.:ТЦ Сфера,2005
Обучение чтению и грамоте детей 6-7 лет: конспекты занятий..	О.М. Рыбникова Волгоград, Учитель, 2010
Конспекты занятий в средней группе детского сада.    Развитие речи и знакомство с художественной литературой. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.	Карпухина Н.А.Ворон еж: ЧП Лакоценин С.С., 2009
Как играть в стихи: Игровые интегрированные занятия с использованием поэтических текстов для детей от 4 лет	Кузьменкова Е. М.М.: Чистые пруды 2008.
Обучение грамоте детей дошкольного возраста.	Нищева Н.В.СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015
Обучение чтению и грамоте детей 6-7лет: конспекты занятий.	Рыбникова О.М.Волгоград: Учитель, 2010.
Программа развития речи дошкольников.	Ушакова О.С.М.: ТЦ Сфера, 2018

Программно-методическое обеспечение профессиональной коррекции речевых нарушений.

Наименование	Авторы Год издания
Коррекционные программы
Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей.	Т.Б.Филичева, Г.А.Чиркина М.:Просвещение, 2000
Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей.	Т.Б.Филичева,   Г.А.Чиркина, Т.В. Туманова М.: Просвещение, 2000
Программа логопедической работы с заикающимися детьми.	Миронова С.А.М.: Просвещение, 2000
Примерная программа коррекционно-развивающей работы для детей с общим недоразвитием речи (с3до 7 лет).	Нищева Н.В.С-Пб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2011.
Методические пособия.
Занимательные игры и упражнения для речевого и интеллектуального развития детей 5-6 лет с ОНР.	Алтухова Т.А., Егорова Н.А. М.: АРКТИ, 2005.
100 физкультминуток на логопедических занятиях.	Метельская Н.Г.М.: ТЦ Сфера, 2008.
Говорим правильно (система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников)	Гомзяк О.С.М.: ГНОМ и Д, 2009.
День рождения Р. Приключения Л. Логопедические игры.	Баскакина И.В., Лынская М.И. М.: Айрис-пресс, 2009.
Диагностика и коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с нетяжелыми аномалиями органов артикуляции.	Григоренко Н.Ю., Цыбульский С.А. М.: Книголюб, 2005.
Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет.Громова О.Е.,	Соломатина Г.Н. М.: ТЦ Сфера, 2017
Жужжалочка и Шипелочка. Свистелочка. Логопедические игры.	Баскакина И.В., Лынская М.И. М.: Айрис-пресс, 2010.
Журнал «Логопед» №6-№10 2016год; №1-№5 2017 год	Периодические издания М.: ТЦ Сфера
Игры с песком для обучения пересказу детей 5-7 лет.	Сапожникова О.Б., Гарнова Е.В. М.: ТЦ Сфера, 2017
Интегрированные занятия для детей с ОНР.Гайдук Л.Л.,	Жужома В.Х. М.: ТЦ Сфера,2017
Интегрированные занятия по развитию речи с дошкольниками.	Парфенова Е.В., Пескова Н.Л. М.: ТЦ Сфера, 2017
Логопедические игры	Скворцова И.В.М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп»
Логопедическая гимнастика.	Буденная Т.В.СПб.: Детство- Пресс, 2009.
Логопедическая работа в ДОУ: организация и содержание.	Степанова О.А.М.: ФОРУМ, 2009.
Логопедическая работа по развитию восприятия устной речи дошкольниками с ЗПР.	Лопатина Л.В., Иванова О.В. СПб.: КАРО, 2007
Логопедическая работа с безречевыми детьми.Кириллова	Е.В.М.: ТЦ Сфера,2011.
Логопедическая ритмика.	Бабушкина Р.Л., СПб.: КАРО, Кислякова О.М. 2005
Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика.	Краузе Е.Н.СПб.: КОРОНА принт, 2004
Логопедический массаж зондами: упражнения и артикуляционная гимнастика для детей раннего и дошкольного возраста.	Танцюра С.Ю., Данилевич Т.А. М.: ТЦ Сфера, 2017

Логоритмика для детей 5-7 лет. (в 2-х частях)Воронова А	.Е.М.: ТЦ Сфера, 2017
Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста.	Под. Ред. Стребелевой Е.А. М.: Просвещение, 2004.
Развитие мелкой моторики у детей 3-5 лет.	Артемьева А.В.М.: ТЦ Сфера, 2017
Речевое развитие детей 5-7 лет в логопункте.	Молчанова Е.Г., Кретова М.А. М.: ТЦ Сфера, 2014.
Речевые развлечения в детском саду. Для работы с детьми 5-7 лет с ОНР.	Володькова Н.П., Лапковская В.П. М.: Мозаика- Синтез, 2009.
Страна чудесных слов	Антропова Т.А., Мареева Г.А. М.: ТЦ Сфера, 2017
Хлоп-топ: Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-10 лет.	Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. М.: ГНОМ и Д, 2010.

Художественно-эстетическое развитие.

Наименование	Авторы Издательство, год           издания
Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий.	Колдина Д.Н.М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Аппликация с детьми раннего возраста (1-3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей.	Янушко Е.А.М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Дошкольнику о музейной культуре: Методическое пособие для воспитателей, педагогов ДОУ и родителей.	Тихонова О.Г.М.:АРКТИ,2006
Драконы и динозавры: Оригами для знатоков.	Афонькина Е.Ю., Афонькин С.Ю. СПб: ООО «Издательский дом «Кристалл»»,2001
Изобразительная деятельность в детском саду (все группы).	Комарова Т.С.М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015
Изобразительная деятельность и художественный труд. (Младшая группа – Подготовтельная к школе группа)	Павлова О.В.Волгоград: Учитель, 2013/2014.
Изобразительная деятельность: конспекты занятий в подготовительной группе.	Николкина Т.А.Волгоград.: Учитель, 2013.
Конспекты занятий в старшей группе детского сада. ИЗО. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.	Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004.
Конструирование из строительного материала. (все группы)	Куцакова Л.В.М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2013.
Кукольный театр для самых маленьких: (театр, занятия с детьми от 1 года до 3 лет).	Н.Ф. Сорокина, Л.Г. Миланович М.:ЛИНКА- ПРЕСС,2009
Ладушки ( с комплектом музыкального сопровождения на CD носителях)	И.М. Каплунова, И. А. Новоскольцева СПб.: Композитор, 2008
Ознакомление дошкольников с архитектурой.	Под ред. А.А. Грибовской. М.: Педагогическое общество России, 2005
Развитие ребенка в изобразительной деятельности: Справочное пособие.	Лыкова И.А М.,ТЦ Сфера, 2011
Развитие ребенка в театрализованной деятельности	Зацепина М.Б.М.:ТЦ Сфера, 2010
Собери мозаику: Методика развивающих занятий по конструированию для детей предшкольного возраста.	Белый В.П.М.: Чистые пруды, 2008.
Строим из LEGO (моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора LEGO).	Комарова Л.Г.М.: «ЛИНКА – ПРЕСС», 2001.
Театр сказок: Сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок.	Поляк Л.Я.СПб:    «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2003.

Физическое развитие.

Наименование	Авторы Издательство, год издания
Быть здоровыми хотим: Оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы детского сада.	М.Ю. Картушина М.: ТЦ Сфера,2004
Гимнастика для детей 5-7 лет: программа, планирование, конспекты занятий, рекомендации.	Л.Г. Верхозина, Л.А. Заикина Волгоград: Учитель, 2013.
Занимательная физкультура для детей 4 – 7 лет: планирование, конспекты занятий.	В.В.Гаврилова Волгоград: Учитель, 2009
Здоровьесберегающая система дошкольного образовательного учреждения: модели программ, рекомендации, разработки занятий.	М.А. Павлова, М.В. Лысогорская Волгоград: Учитель, 2014.
Комплексы лечебной гимнастики для детей 5-7 лет	Е.И.Подольская Волгоград: Учитель, 2014.
Необычные физкультурные занятия для дошкольников	Е.И.Подольская Волгоград: Учитель, 2010.
Оздоровительная гимнастика: игровые комплексы, занятия, физические упражнения. Вторая младшая группа.	Е.И.Подольская Волгоград: Учитель, 2013.
Организация спортивного досуга дошкольников 4-7 лет 5-7 лет	Н.М. Соломенникова Волгоград: Учитель, 2013.
Познавательные физкультурные занятия Подготовительная группа.	Т.Б. Сидорова Волгоград: Учитель, 2011.
Развитие эмоционально – двигательной сферы детей 4-7 лет: рекомендации, развивающие игры, этюды, упражнения, занятия.	Е.В.Михеева Волгоград: Учитель, 2013.
Система организации физкультурно – оздоровительной работы с дошкольниками	Е.Н.Борисова М.:Глобус, 2007
Система работы по формированию здорового образа                                            жизни (мл. гр.)	Т.В. Иванова Волгоград: ИТД «Корифей», 2009.
Спортивно – развивающие занятия. Первая младшая группа: планирование, разработки, рекомендации	И.В. Померанцева, Н.В.Вилкова и др Волгоград: Учитель, 2008
Спортивные занятия на открытом воздухе для детей 3 – 7 лет	Е.И.Подольская Волгоград: Учитель, 2014
Физкультурные занятия в детском саду (все группы) Л	.И. ПензулаеваМ .:МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2015/ 2016
Физическая культура в дошкольном детстве: пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей, работающих с детьми 5-6 лет.	Н.В. Полтавцева М.: Просвещение, 2005
Физическое развитие детей 2 – 7 лет: сюжетно- ролевые занятия.	Е.И.Подольская Волгоград: Учитель, 2013.
Физкультура Средняя и старшая группы. Разработки занятий.	М.А. Фисенко Волгоград: ИТД «Корифей», 2008.
Я и мое здоровье: Практическое пособие для развития и укрепление навыков здорового образа жизни у детей от 2 до 7 лет. Программа занятий, упражнения и дидактические игры.	Т.А. Тарасова, Л.С. Власова М.: Школьная Пресса, 2008

Наглядно-дидактические пособия.

1.Весна. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2018. 2.Вохринцева С. Дорожная безопасность. Демонстрационный материал для педагогов и родителей. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2009.

3. Вохринцева С. Пожарная безопасность. Дидактический демонстрационный материал № 1. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2007.
4. Вохринцева С. Россиночка. Учимся рисовать. Гжельская роспись № 3. Демонстрационный материал для педагогов и родителей по организации изобразительной деятельности. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2005.
5. Вохринцева С. Россиночка. Учимся рисовать. Городецкая роспись -   2. Демонстрационный материал для педагогов и родителей по организации изобразительной деятельности. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2000.
6. Вохринцева С. Россиночка. Учимся рисовать. Дымковская игрушка № 1. Демонстрационный материал для педагогов и родителей по организации изобразительной деятельности. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2005.
7. Вохринцева С. Россиночка. Учимся рисовать. Полх-майданская роспись № 1. Демонстрационный материал для педагогов и родителей по организации изобразительной деятельности. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2005.
8. Вохринцева С. Россиночка. Учимся рисовать. Урало-сибирская роспись № 1. Демонстрационный материал для педагогов и родителей по организации изобразительной деятельности. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2005.
9. Вохринцева С. Россиночка. Учимся рисовать. Хохломская роспись № 1. Демонстрационный материал для педагогов и родителей по организации изобразительной деятельности. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2005.
10. Вохринцева С. Стихийные явления природы – 1. Демонстрационный материал для педагогов и родителей. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2009.
11. Дорожные знаки. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-

СИНТЕЗ», 2018.

12. Защитники Отечества. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-

СИНТЕЗ», 2018.

13. Зима. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2018.
14. Зимние виды спорта. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-

СИНТЕЗ», 2018.

15. История светофора. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-

СИНТЕЗ», 2017.

16. Лето. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2018. 17.Профессии. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2017.

18. Распорядок дня. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-

СИНТЕЗ», 2017.

19. Расскажите детям о космосе. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО

«МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011.

20. Расскажите детям о Москве. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО

«МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011.

21. Расскажите детям о музыкальных инструментах. Наглядно-дидактическое пособие.

• М.: ООО «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011.

22. Расскажите детям о специальных машинах. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011.
23. Расскажите детям о хлебе. Наглядно-дидактическое пособие.   – М.: ООО

«МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011.

24. 
    Я расту. Беседы по картинкам. – М.: ТЦ Сфера, 2014.

    Библиотечный фонд укомплектован методическими изданиями по всем входящим в реализуемую ДОО образовательную программу дошкольного образования МДОАУ

    «Детский сад № 31 «Солнышко» комбинированного вида г.Новотроицка Оренбургской области»    образовательным областям:      «Социально-коммуникативное развитие»,

    «Познавательное развитие», «Речевое развитие» (включает в себя методические издания по коррекционной работе с детьми с ТНР), «Художественно-эстетическое развитие»,

    «Физическое развитие». В методические издания включены наглядно-дидактические пособия.

    Печатные учебные издания, используемые при реализации образовательной программы дошкольного образования, определяются дошкольным учреждением с учетом требований ФГОС ДО, а также примерных образовательных программ дошкольного образования.

    Электронные учебные издания включают в себя диски с программами, методическими изданиями.

    Библиотечный фонд включает в себя различные периодические издания. В 2020- 2021 учебном году произведена подписка на журналы «Детский сад. Все для воспитателя!», «Детский сад будущего – галерея творческих проектов».

    Ежегодно библиотека ДОО пополняется.

    В ДОО работает электронная почта; 1 точка выхода в интернет.

    Для взаимодействия с общественностью и обеспечения открытости дошкольного учреждения функционирует сайт дошкольного учреждения, на котором представлена информация о дошкольном учреждении, его деятельности.

    Методические издания

    Социально-коммуникативное развитие.

    Наименование	Авторы Год издания
    Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет.Потапова Т.В.М.:	ТЦ сфера, 2008.
    Дорожная азбука для «дошколят». Часть II	--Оренбург, 2006.
    Занятия по культуре поведения с дошкольниками и младшими школьниками: Учебно-методическое пособие.	Николаева С.О.М.: ВЛАДОС, 1999.
    Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для занятий с детьми 3-7лет.	Саулина Т.Ф.М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015.
    Мир вокруг нас.	Попова Т.И.М.:    Л инка-Пресс, 1998.
    Мы имеем право!	Козлова С.А.М.: Обр уч, 2010.
    Наследие. И быль, и сказка…: пособие по нравств. – патриот. воспитанию детей дошк. и мл.шк.возраста на основе традиций отечеств.культуры	Соловьева Е.В.М.: Обруч, 2011.
    Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью.    Старшая и подготовительная группа.	Алешина Н.В.М.: ЦГ Л, 2005.
    Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Подготовительная группа. Конспект занятий.	Алешина Н.В.М.: УЦ ПЕРСПЕКТИВА, 2008.
    Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа.	Алешина Н.В.М.: ЦГЛ, 2005.
    Ознакомление дошкольников с социальной     Голицына	Н.С.М.: Мозаика-синтез,

    действительностью: Перспективное планирование работы с детьми 3-7 лет.	2006.
    Правила дорожного движения. Подготовительная группа.	Поддубная Л.Б.Волгоград,            ИТД «Корифей», 2005
    Психология социальной одаренности	Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько М.:      Линка-Пресс, 2009.
    Социальное развитие детей в ДОУ: Методическое пособие.	Иванова Н.В., Бардинова Е.Ю., Калинина А.М. М.: ТЦ Сфера, 2008.
    Социально-личностное развитие дошкольников: программа, планирование, занятия, диагностические материалы. Старшая группа.	Загуменная Л.А.Вол гоград: Учитель, 2012.
    Социально-личностное развитие: анализ программ дошкольного образования.	Сушкова И.В.М.: Т Ц Сфера, 2008.
    Формирование гендерной идентичности. Методическое пособие.	Виноградова Н.А., Микляева  Н.В. М.: ТЦ Сфера, 2012.
    Формирование основ пожарной безопасности у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Сборник методических материалов (часть I)	Рук. – В.Г. Исаев  Оренбург: ООО «ВДПО: Оренбургское обл.отделение», 2011.

    Познавательное развитие.

    Наименование	Авторы Год издания
    Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений
    «Я – Новотройчанин»	Коллектив МДОАУ № 31 Август 2017г
    Методические издания
    Воспитание основ экологической культуры в детском саду	Н.В. Коломина М.: ТЦ Сфера, 2004.
    Воспитывая маленького гражданина…: Практическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений.	Ковалева Г.А. М.: АРКТИ, 2004.
    Естественно    –    научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек.	А.И. Иванова М.,ТЦ Сфера, 2007.
    Игровая деятельность на занятиях по экологии. Младшая группа/Средняя группа.	П.Г. Федосеева Волгоград:      ИТД «Корифей», 2009.
    Математика в детском саду. Старший дошкольный возраст.	В.П. Новикова М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2010.
    Математика для дошкольников 3-4 лет (5-6лет, 6-7 лет): Сценарии занятий по развитию математических представлений.	Колесникова Е.В.М.: ТЦ Сфера, 2003
    Методика активизации мышления дошкольников, I том/II том: Учебно-методическое пособие.	А.М. Страунинг Обнинск: Изд. «Принтер», 2000.
    Методика экологического воспитания в детском саду: Работа с детьми сред. и ст. групп дет.сада: Кн. для воспитателей дет.сада. – 2-е изд.	С.Н. Николаева М.: Просвещение, 2000.
    Мы живем в России. Гражданско-патриотическое	Зеленова Н.Г.,М.: «Издательство

    воспитание дошкольников (Старшая группа).	Осипова Л.Е.Скрипторий 2003, 2008.
    Наш дом - Южный Урал: Программа воспитания и развития детей дошкольного возраста на идеях народной педагогики.	Е.С. Бабунова Челябинск: Взгляд, 2007.
    Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников.	Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. М.: ТЦ «Сфера», 2001.
    Ознакомление с предметным и социальным окружением. (Младшая группа – подготовительная к школе группа)	О.В. Дыбина М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015
    Ознакомление с природой в детском саду. (Младшая группа – подготовительная к школе группа)	О.А. Соломенникова М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2015.
    Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах	Н.В. Нищева СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2015.
    Познание предметного мира. (1 мл. гр., 2 мл.гр, средняя гр.)	З.А. Ефанова Волгоград: Учитель,2013
    Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие.	Князева О.Л., Маханева М.Д. СПб: Детство-Пресс, 2004.
    Природа вокруг нас. Младшая и средняя группы. Разработки занятий.	М.А. Фисенко Волгоград: ИТД Корифей, 2008
    Развитие познавательных процессов у старших дошкольников через экспериментальную деятельность.	Н.В. Исакова СПб: ООО «Изд-во «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.
    Развитие познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста: Конспекты занятий.	Коноваленко С.В., Кременецкая М.И. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2011.
    Ребенок и окружающий мир: занятия на прогулке. Старшая группа. – Изд. 2-е, переработанное	А.А. Машкова Волгоград: ИТД Корифей, 2008
    Формирование элементарных математических представлений. (Вторая группа раннего возраста – подготовительная к школе группа)	И.А.    Помораева, В.А. Позина   М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2016
    Чудеса в природе открываем сами. Рассказы- задачи и игры по экологии для детей и взрослых. 2-е изд. испр. и доп.	А.М. Страунинг Обнинск: ООО «Принтер», 2001
    Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста: Методическое пособие.	Г.П. Тугушева, А.Е. Чистякова  СПб: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2013

    Программа «Я - Новотройчанин», разработанная коллективом педагогов МДОАУ №31.

    №	Автор                       Наименование Год издания
    1	Альтов В. Г.    Новотроицк     Челябинск, 1982.
    2	Буре Р.С.Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие  М.: Мозаика-Синтез, 2011.
    3	Кондрыкинская  Л.А. С чего начинается родина? (опыт работы по патриотическому воспитанию)   М.: ТЦ «Сфера», 2004

    4	Маслова Л.Л.         «Я и мир»  «Детство – Пресс», 2009
    5	Скалдина, О. В.Красная книга России М.: Эксмо, 2014.
    6	Смирнов Д.В.; Константинов Ю.С.; МасловА.Г. Программа « Юные туристы – краеведы»ЦДЮТиК МО РФ, 2004
    7	Тепляшин А. А.Новотроицк: город и люди Оренбург, ИПК ГОУ ОГУ, 2004.
    8	Футорянский Л.И.История Оренбуржья. – Учебное пособие   Оренбург: Оренбургское издательство, 1996.
    9	Шейдт О.Древнее море и кистепёрая рыба (сказка)Новотроицк, 2016
    10	Шейдт О.Сердечко степи (сказка)Новотроицк, 2016.
    11	Под ред. Г.Д. Чижовой Я – Новотроицк! Семь вех – семь Десятилетий Новотроицк, 2015

    Речевое развитие.

    Наименование	Авторы Год издания
    Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений
    От звука к букве. Формирование аналитико- синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.	Е.В. Колесникова М.: Изд-во «Ювента»,2016.
    Методические издания
    Истоки диалога (3-5 лет)	Арушанова А.Г. и др. М.: Мозаика-Синтез, 2002
    Развитие речи в детском саду: (Младшая группа – Подготовительная к школе группа).	В.В. Гербова М.: Мозаика- синтез,2015/2016
    Подготовка к обучению грамоте в детском саду. Часть I. /Часть II.	Журова Л.Е. и др.Самара, 1992.
    Речевое развитие ребенка: Анализ программ дошкольного образования.	О.А. Шорохова М.: ТЦ Сфера, 2009
    Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет. Конспекты занятий.	Е.В. Кузнецова, И.А.Тихонова М.:ТЦ Сфера,2005
    Обучение чтению и грамоте детей 6-7 лет: конспекты занятий..	О.М. Рыбникова Волгоград, Учитель, 2010
    Конспекты занятий в средней группе детского сада.    Развитие речи и знакомство с художественной литературой. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.	Карпухина Н.А.Ворон еж: ЧП Лакоценин С.С., 2009
    Как играть в стихи: Игровые интегрированные занятия с использованием поэтических текстов для детей от 4 лет	Кузьменкова Е. М.М.: Чистые пруды 2008.
    Обучение грамоте детей дошкольного возраста.	Нищева Н.В.СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015
    Обучение чтению и грамоте детей 6-7лет: конспекты занятий.	Рыбникова О.М.Волгоград: Учитель, 2010.
    Программа развития речи дошкольников.	Ушакова О.С.М.: ТЦ Сфера, 2018

    Программно-методическое обеспечение профессиональной коррекции речевых нарушений.

    Наименование	Авторы Год издания
    Коррекционные программы
    Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей.	Т.Б.Филичева, Г.А.Чиркина М.:Просвещение, 2000
    Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей.	Т.Б.Филичева,   Г.А.Чиркина, Т.В. Туманова М.: Просвещение, 2000
    Программа логопедической работы с заикающимися детьми.	Миронова С.А.М.: Просвещение, 2000
    Примерная программа коррекционно-развивающей работы для детей с общим недоразвитием речи (с3до 7 лет).	Нищева Н.В.С-Пб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2011.
    Методические пособия.
    Занимательные игры и упражнения для речевого и интеллектуального развития детей 5-6 лет с ОНР.	Алтухова Т.А., Егорова Н.А. М.: АРКТИ, 2005.
    100 физкультминуток на логопедических занятиях.	Метельская Н.Г.М.: ТЦ Сфера, 2008.
    Говорим правильно (система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников)	Гомзяк О.С.М.: ГНОМ и Д, 2009.
    День рождения Р. Приключения Л. Логопедические игры.	Баскакина И.В., Лынская М.И. М.: Айрис-пресс, 2009.
    Диагностика и коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с нетяжелыми аномалиями органов артикуляции.	Григоренко Н.Ю., Цыбульский С.А. М.: Книголюб, 2005.
    Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет.Громова О.Е.,	Соломатина Г.Н. М.: ТЦ Сфера, 2017
    Жужжалочка и Шипелочка. Свистелочка. Логопедические игры.	Баскакина И.В., Лынская М.И. М.: Айрис-пресс, 2010.
    Журнал «Логопед» №6-№10 2016год; №1-№5 2017 год	Периодические издания М.: ТЦ Сфера
    Игры с песком для обучения пересказу детей 5-7 лет.	Сапожникова О.Б., Гарнова Е.В. М.: ТЦ Сфера, 2017
    Интегрированные занятия для детей с ОНР.Гайдук Л.Л.,	Жужома В.Х. М.: ТЦ Сфера,2017
    Интегрированные занятия по развитию речи с дошкольниками.	Парфенова Е.В., Пескова Н.Л. М.: ТЦ Сфера, 2017
    Логопедические игры	Скворцова И.В.М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп»
    Логопедическая гимнастика.	Буденная Т.В.СПб.: Детство- Пресс, 2009.
    Логопедическая работа в ДОУ: организация и содержание.	Степанова О.А.М.: ФОРУМ, 2009.
    Логопедическая работа по развитию восприятия устной речи дошкольниками с ЗПР.	Лопатина Л.В., Иванова О.В. СПб.: КАРО, 2007
    Логопедическая работа с безречевыми детьми.Кириллова	Е.В.М.: ТЦ Сфера,2011.
    Логопедическая ритмика.	Бабушкина Р.Л., СПб.: КАРО, Кислякова О.М. 2005
    Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика.	Краузе Е.Н.СПб.: КОРОНА принт, 2004
    Логопедический массаж зондами: упражнения и артикуляционная гимнастика для детей раннего и дошкольного возраста.	Танцюра С.Ю., Данилевич Т.А. М.: ТЦ Сфера, 2017

    Логоритмика для детей 5-7 лет. (в 2-х частях)Воронова А	.Е.М.: ТЦ Сфера, 2017
    Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста.	Под. Ред. Стребелевой Е.А. М.: Просвещение, 2004.
    Развитие мелкой моторики у детей 3-5 лет.	Артемьева А.В.М.: ТЦ Сфера, 2017
    Речевое развитие детей 5-7 лет в логопункте.	Молчанова Е.Г., Кретова М.А. М.: ТЦ Сфера, 2014.
    Речевые развлечения в детском саду. Для работы с детьми 5-7 лет с ОНР.	Володькова Н.П., Лапковская В.П. М.: Мозаика- Синтез, 2009.
    Страна чудесных слов	Антропова Т.А., Мареева Г.А. М.: ТЦ Сфера, 2017
    Хлоп-топ: Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-10 лет.	Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. М.: ГНОМ и Д, 2010.

    Художественно-эстетическое развитие.

    Наименование	Авторы Издательство, год           издания
    Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий.	Колдина Д.Н.М.: Мозаика-Синтез, 2009.
    Аппликация с детьми раннего возраста (1-3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей.	Янушко Е.А.М.: Мозаика-Синтез, 2009.
    Дошкольнику о музейной культуре: Методическое пособие для воспитателей, педагогов ДОУ и родителей.	Тихонова О.Г.М.:АРКТИ,2006
    Драконы и динозавры: Оригами для знатоков.	Афонькина Е.Ю., Афонькин С.Ю. СПб: ООО «Издательский дом «Кристалл»»,2001
    Изобразительная деятельность в детском саду (все группы).	Комарова Т.С.М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015
    Изобразительная деятельность и художественный труд. (Младшая группа – Подготовтельная к школе группа)	Павлова О.В.Волгоград: Учитель, 2013/2014.
    Изобразительная деятельность: конспекты занятий в подготовительной группе.	Николкина Т.А.Волгоград.: Учитель, 2013.
    Конспекты занятий в старшей группе детского сада. ИЗО. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.	Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004.
    Конструирование из строительного материала. (все группы)	Куцакова Л.В.М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2013.
    Кукольный театр для самых маленьких: (театр, занятия с детьми от 1 года до 3 лет).	Н.Ф. Сорокина, Л.Г. Миланович М.:ЛИНКА- ПРЕСС,2009
    Ладушки ( с комплектом музыкального сопровождения на CD носителях)	И.М. Каплунова, И. А. Новоскольцева СПб.: Композитор, 2008
    Ознакомление дошкольников с архитектурой.	Под ред. А.А. Грибовской. М.: Педагогическое общество России, 2005
    Развитие ребенка в изобразительной деятельности: Справочное пособие.	Лыкова И.А М.,ТЦ Сфера, 2011
    Развитие ребенка в театрализованной деятельности	Зацепина М.Б.М.:ТЦ Сфера, 2010
    Собери мозаику: Методика развивающих занятий по конструированию для детей предшкольного возраста.	Белый В.П.М.: Чистые пруды, 2008.
    Строим из LEGO (моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора LEGO).	Комарова Л.Г.М.: «ЛИНКА – ПРЕСС», 2001.
    Театр сказок: Сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок.	Поляк Л.Я.СПб:    «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2003.

    Физическое развитие.

    Наименование	Авторы Издательство, год издания
    Быть здоровыми хотим: Оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы детского сада.	М.Ю. Картушина М.: ТЦ Сфера,2004
    Гимнастика для детей 5-7 лет: программа, планирование, конспекты занятий, рекомендации.	Л.Г. Верхозина, Л.А. Заикина Волгоград: Учитель, 2013.
    Занимательная физкультура для детей 4 – 7 лет: планирование, конспекты занятий.	В.В.Гаврилова Волгоград: Учитель, 2009
    Здоровьесберегающая система дошкольного образовательного учреждения: модели программ, рекомендации, разработки занятий.	М.А. Павлова, М.В. Лысогорская Волгоград: Учитель, 2014.
    Комплексы лечебной гимнастики для детей 5-7 лет	Е.И.Подольская Волгоград: Учитель, 2014.
    Необычные физкультурные занятия для дошкольников	Е.И.Подольская Волгоград: Учитель, 2010.
    Оздоровительная гимнастика: игровые комплексы, занятия, физические упражнения. Вторая младшая группа.	Е.И.Подольская Волгоград: Учитель, 2013.
    Организация спортивного досуга дошкольников 4-7 лет 5-7 лет	Н.М. Соломенникова Волгоград: Учитель, 2013.
    Познавательные физкультурные занятия Подготовительная группа.	Т.Б. Сидорова Волгоград: Учитель, 2011.
    Развитие эмоционально – двигательной сферы детей 4-7 лет: рекомендации, развивающие игры, этюды, упражнения, занятия.	Е.В.Михеева Волгоград: Учитель, 2013.
    Система организации физкультурно – оздоровительной работы с дошкольниками	Е.Н.Борисова М.:Глобус, 2007
    Система работы по формированию здорового образа                                            жизни (мл. гр.)	Т.В. Иванова Волгоград: ИТД «Корифей», 2009.
    Спортивно – развивающие занятия. Первая младшая группа: планирование, разработки, рекомендации	И.В. Померанцева, Н.В.Вилкова и др Волгоград: Учитель, 2008
    Спортивные занятия на открытом воздухе для детей 3 – 7 лет	Е.И.Подольская Волгоград: Учитель, 2014
    Физкультурные занятия в детском саду (все группы) Л	.И. ПензулаеваМ .:МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2015/ 2016
    Физическая культура в дошкольном детстве: пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей, работающих с детьми 5-6 лет.	Н.В. Полтавцева М.: Просвещение, 2005
    Физическое развитие детей 2 – 7 лет: сюжетно- ролевые занятия.	Е.И.Подольская Волгоград: Учитель, 2013.
    Физкультура Средняя и старшая группы. Разработки занятий.	М.А. Фисенко Волгоград: ИТД «Корифей», 2008.
    Я и мое здоровье: Практическое пособие для развития и укрепление навыков здорового образа жизни у детей от 2 до 7 лет. Программа занятий, упражнения и дидактические игры.	Т.А. Тарасова, Л.С. Власова М.: Школьная Пресса, 2008

    Наглядно-дидактические пособия.

    1.Весна. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2018. 2.Вохринцева С. Дорожная безопасность. Демонстрационный материал для педагогов и родителей. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2009.

25. Вохринцева С. Пожарная безопасность. Дидактический демонстрационный материал № 1. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2007.
26. Вохринцева С. Россиночка. Учимся рисовать. Гжельская роспись № 3. Демонстрационный материал для педагогов и родителей по организации изобразительной деятельности. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2005.
27. Вохринцева С. Россиночка. Учимся рисовать. Городецкая роспись -   2. Демонстрационный материал для педагогов и родителей по организации изобразительной деятельности. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2000.
28. Вохринцева С. Россиночка. Учимся рисовать. Дымковская игрушка № 1. Демонстрационный материал для педагогов и родителей по организации изобразительной деятельности. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2005.
29. Вохринцева С. Россиночка. Учимся рисовать. Полх-майданская роспись № 1. Демонстрационный материал для педагогов и родителей по организации изобразительной деятельности. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2005.
30. Вохринцева С. Россиночка. Учимся рисовать. Урало-сибирская роспись № 1. Демонстрационный материал для педагогов и родителей по организации изобразительной деятельности. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2005.
31. Вохринцева С. Россиночка. Учимся рисовать. Хохломская роспись № 1. Демонстрационный материал для педагогов и родителей по организации изобразительной деятельности. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2005.
32. Вохринцева С. Стихийные явления природы – 1. Демонстрационный материал для педагогов и родителей. – Екатеринбург, Страна Фантазий», 2009.
33. Дорожные знаки. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-

34. СИНТЕЗ», 2018.

35. Защитники Отечества. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-

36. СИНТЕЗ», 2018.

37. Зима. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2018.
38. Зимние виды спорта. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-

39. СИНТЕЗ», 2018.

40. История светофора. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-

41. СИНТЕЗ», 2017.

42. Лето. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2018. 17.Профессии. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2017.
43. Распорядок дня. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-

44. СИНТЕЗ», 2017.

45. Расскажите детям о космосе. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО

46. «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011.

47. Расскажите детям о Москве. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО

48. «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011.

49. Расскажите детям о музыкальных инструментах. Наглядно-дидактическое пособие.
50. М.: ООО «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011.
51. Расскажите детям о специальных машинах. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: ООО «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011.
52. Расскажите детям о хлебе. Наглядно-дидактическое пособие.   – М.: ООО

53. «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011.

54. Я расту. Беседы по картинкам. – М.: ТЦ Сфера, 2014                                                                                                       

    Печатные учебные издания.

55. Алексеев Ю.А., Зуев М.Н., Ковалев В.Е. Государственные символы России. Моя Родина – Россия. – М.: «Триада – фарм», 2002. – 64с., ил.
56. Барто А.Л. Игрушки: стихи. – М.: РОСМЭН, 2015. – 32с., ил
57. Безопасность. Для детей старшего дошкольного возраста: Альбом.    – М.: Издательство АСТ-ЛТД, 1997. – 32с, ил. (3 шт) Брофман В. Архитектурная школа имени папы Карло: книга для детей и взрослых. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2001. – 144с., ил.
58. Белая К.Ю. и др. Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице: Для сред. и ст. дошк. возраста: Кн. для дошкольников, воспитателей дет.сада и родителей. – М.: Просвещение, 2001. – 47с., ил.
59. Борисов В. И др.Загадки с рифмами. – М.: Издательский дом «Карапуз», 2001.
60. Гризик Т.И. Познаю мир: Знаки и символы: Развивающая кн. для детей ст. дошк. возраста. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2000. – 39с, ил.
61. Гризик Т.И. Познаю мир: Предметы вокруг нас: Развивающая кн. для детей мл. дошк. возраста. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2000. – 23с, ил.
62. Гризик Т.И. Познаю мир: Я во всем люблю порядок: Развивающая кн. для детей сред. дошк. возраста. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2000. – 31с, ил.
63. Гуляева В., Геронимус Т. Волшебная паутинка. – СПб.: Интербук, 1991. 10.Два веселых гуся: потешки. – М.: РОСМЭН, 2015. – 48с.
64. Заходер Б. Стихи для самых маленьких. – М.: РОСМЭН, 2015. – 48с.
65. Заюшкина избушка. – Ростов-на-Дону: Издательский дом «Профф – Пресс», 2015. – 32с.,ил.
66. Извекова Н.А. Правила дорожного движения: Учеб.пособие для 2 кл. – 6-е изд. –

67. М.: Просвещение, 1981. – 47с., ил.

68. Колесникова Е.В. Я начинаю читать. Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. – 64с.:ил.
69. Колесникова Е.В. Прописи для дошкольников 6-7лет. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. – 48с.: ил.
70. Колесникова Е.В. От А до Я. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.
71. Лыкова И.А. Я начинаю писать. - М.: Издательский дом «Карапуз», 2000. 18.Математика для дошкольников. Рабочая тетрадь. Старшая группа.                               – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.
72. Математика для дошкольников. Рабочая тетрадь. Подготовительная группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.
73. Машенька и медведь. – Ростов-на-Дону: Издательский дом «Профф – Пресс», 2015.

74. – 32с., ил.

75. Наша Родина – Россия: лучшая энциклопедия в картинках для малышей/ Под ред. Л.В. Клюшник. – М.: РОСМЭН, 2014.
76. Перро Ш. Сказки/ Пер.с франц. А. Введенского, М. Булатова и др. – М.: РОСМЭН, 2014. – 128 с., ил.
77. Пиль А. Пожарные. – М.: «Премьера», «Издательство Астрель», АСТ, 2000. – 40 с. 24.Планета Земля: лучшая энциклопедия в картинках для малышей/ Под ред. Л.В. Клюшник. – М.: РОСМЭН, 2015.
78. По щучьему веленью. – Ростов-на-Дону: Издательский дом «Профф – Пресс», 2015. – 32 с., ил.
79. Подводный мир: лучшая энциклопедия в картинках для малышей/ Под ред.А.Н. Кочеткова. – М.: РОСМЭН, 2015.
80. Почему за газ надо платить. Всероссийский конкурс детского творчества/ Под ред. Кошелева Н.А. – М.: Межрегионгаз, 1999.
81. Просвирина Т. Зеленая аптека: комплект из 25 цветных открыток. – М.: Планета, 1981.
82. Протасова Е.Ю.Бытовая культура. Дом: Набор «Логико МАЛЫШ». – М.: Издательский дом «Карапуз», 2002.
83. Профессии: лучшая энциклопедия в картинках для малышей/ Под ред. Л.В. Клюшник – М.: РОСМЭН, 2014.
84. Развитие речи у малышей. Рабочая тетрадь. Средняя группа.   – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2011.
85. Развитие речи у дошкольников. Рабочая тетрадь. Старшая группа.      – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.
86. Развитие речи у дошкольников. Рабочая тетрадь. Подготовительная группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.
87. Репка: русские народные сказки/ Обработка О.Капицы, М. Булатова. – М.: РОСМЭН, 2015. – 48с., ил.
88. Рыжова Н. Экологические сказки: Для работы с детьми предшкольного возраста. –

89. М.: Чистые пруды, 2008. – 32с.

90. Седлецкая Е.Экологическая мозаика. – М: Московская правда, 1995. 37.Теремок: русские народные сказки/ Обработка О.Капицы, М. Булатова. – М.: РОСМЭН, 2015. – 48с., ил.
91. Толстой Л.Н. Урок чтения. – М.: Издательский дом «Карапуз», 2000.
92. Три медведя: сказки/ в обработке А.Н. Афанасьева. – М.: РОСМЭН, 2015. – 32с.,

93. ил.

94. Три поросенка: сказки. – М.: РОСМЭН, 2015. – 32с., ил.
95. Тригер Р.Д., Владимирова Е.В. Звуки речи, слова, предложения – что это? Учебник-тетрадь для групповых и индивидуальных занятий: В 3 тетр. – Тетр.1.– Смоленск: Изд-во «Ассоциация  XXI век», 2000. – 72с., ил.
96. Тригер Р.Д., Владимирова Е.В. Звуки речи, слова, предложения – что это? Учебник-тетрадь для групповых и индивидуальных занятий: В 3 тетр. – Тетр.2.– Смоленск: Изд-во «Ассоциация  XXI век», 2000. – 40с., ил.
97. Тригер Р.Д., Владимирова Е.В. Звуки речи, слова, предложения – что это? Учебник-тетрадь для групповых и индивидуальных занятий: В 3 тетр. – Тетр.1.– Смоленск: Изд-во «Ассоциация  XXI век», 2000. – 80с., ил.
98. Тригер Р.Д., Владимирова Е.В., Мещерякова Т.А. Я учусь писать. Учеб.пособ. –
99. Ушинский К.Д. Родное слово. – М.: Издательский дом «Карапуз», 2000. 46.Фесюкова Л.Б., Гехт А.Э. Хочу быть предприимчивым. Рабочая тетрадь для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. – М.: Линка-Пресс, 2004. – 48с. 47.Чуковский К.И. Айболит: сказки и стихи. – М.: РОСМЭН, 2015. – 48с., ил.

100. 48.Чуковский К.И. Мойдодыр: сказки и загадки. – М.: РОСМЭН, 2015. – 48с. 49.Чуковский К.И. Муха-цокотуха: сказки и стихи. – М.: РОСМЭН, 2015. – 48с. 50.Шевченко С.Г., Капустина Г.М. Предметы вокруг нас. Учебн.пособ. для групповых и индивидуальных занятий: В 2 тетр. – Смоленск: Изд-во «Ассоциация XXI век», 2000. – 64с., ил.

     Электронные учебные издания.

101. Веселые прописи. Графические упражнения. Игровые занятия. – Волгоград: Издательство «Учитель» (диск для компьютера).
102. Готовим детей к школе. – Волгоград: Издательство «Учитель» (диск для компьютера).
103. Железнова Е. Развивалочки от 1 до 5. Веселая логоритмика. – Детское музыкальное издательство «ТВИК» (аудио диск).
104. Мониторинг физического развития детей. Диагностический инструментарий. 1-6

105. лет. – Волгоград: Издательство «Учитель» (диск для компьютера).

106. Мультипликационная арифметика-малышка. Детская обучающая программа. –

107. ООО «Си – Ди – КЛУБ» (диск для DVD).

108. Мультипликационное веселое новогоднее приключение для малышей: где и как встречают Новый год (из цикла «Уроки тетушки Совы»). – ТО «Маски» (диск для DVD). 7.Мультипликационные Детские фантазии с тетушкой Совой и домовенком

109. Непослухой. – ТО «Маски» (диск для DVD).

110. Мультипликационные Чудеса света с тетушкой Совой и домовенком Непослухой. –

111. ТО «Маски» (диск для DVD).

112. Организация деятельности детей на прогулке. Вторая младшая и средняя группа. –

113. Волгоград: Издательство «Учитель» (диск для компьютера).

114. Организация деятельности детей на прогулке. Старшая и подготовительная группа.
115. Волгоград: Издательство «Учитель» (диск для компьютера).
116. Педагогическая диагностика развития детей 2-3 лет по программе «От рождения до школы». – Волгоград: Издательство «Учитель» (диск для компьютера).
117. Правила дорожного движения для малышей. Играем и учимся! Для детей от 4 до 8

118. лет. – Компания «ИДДК» (диск для компьютера).

119. Праздник каждый день. Аудиоприложение к конспектам музыкальных занятий. 14.Экологические проекты в ДОО. – Волгоград: Издательство «Учитель» (диск для компьютера)                                                                               Технические средства обучения.

120. Наименование	Количество	Примечание
     Магнитофон	7 шт.	Группа№ 2, 3, 5, 6, 8,9, методкабинет.
     Музыкальный центр	1 шт.	Группа № 4
     Компьютер	5 шт.	Кабинет заведующего, методкабинет, медблок, кабинет завхоза, кладовщика.
     Ноутбук	1 шт.	Логопедический кабинет
     Нетбук	1 шт.	Музыкальный зал
     Проектор	1 шт.	Музыкальный зал
     Экран для проектора	1 шт.	Музыкальный зал
     МФУ	2 шт.	Кабинет заведующего, кладовщика.
     Принтер	2 шт.	Медблок, методкабинет.
     Ламинатор	1 шт.	Методкабинет

     В ДОО работает электронная почта, 1 сетевая точка выхода в интернет, 1 модем.

Зал предназначен для проведения двигательной деятельности с группами детей всех возрастов и индивидуальной работы, а также проведения физкультурных занятий, спортивных праздников и развлечений, физкультурных досугов, подвижных игр, утренней гимнастики.

Физкультурный зал в достаточном количестве оснащен оборудованием для развития всех видов движений и оздоровления детей: оборудование для профилактики плоскостопия (массажные дорожки, массажные мячи и др.); игровое спортивное оборудование; разнообразный спортивный инвентарь для физического развития детей разного возраста (мячи, обручи, гантели, флажки, ленты, скакалки, ленты, мешочки для метания и др.)

Созданная развивающая предметно-пространственная образовательная среда в физкультурном зале позволяет успешно реализовать образовательную программу дошкольного образования раздела "Физическое развитие", а так же адаптированную образовательную программу дошкольного образования для детей с нарушениями речи, адаптированную образовательную программу,       разработанную в соответствии с индивидуальной программой реабилитации или абилитации ребенка- инвалида. Физкультурный зал обеспечивает осуществление образовательной деятельности и взаимодействие с семьями воспитанников.

Перечень тренировочного и оздоровительного оборудования для детей, в том числе приспособленных для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

Гимнастическая стенка – 2 шт., гимнастические скамейки – 2 шт., маты – 4 шт.,

обручи – 20 шт.,

палки гимнастические – 20 шт.,

палки гимнастические мягкие – 15 шт., прямоугольник мягкий – 10 шт., мешочки с песком,

мячи волейбольные, мячи футбольные, мяч баскетбольный, мячи надувные, баскетбольные щиты с корзинами – 2 шт.,

кольцеброс – 2 шт.,

канат для перетягивания – 1 шт., фитболы,

прыгалки – 14 шт. ,

флажки, ленты, бадминтон, кегли, гантели,

дорожки массажные – 3 шт., дартс – 2 шт., дротики магнитные.

Функциональное назначение:

- проведение занятий по физической культуре на открытом воздухе (в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет и группе общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет),

- проведение утренней зарядки, спортивных праздников и развлечений на открытом воздухе,

- проведение соревнований, в том числе с участием родителей (законных представителей) воспитанников

 - освоение элементов спортивных игр (баскетбола, волейбола, футбола).

Оборудование спортивной площадки включает бревно, волейбольно-баскетбольную площадку, яму для прыжков, лестницу для лазания.

Для осуществления образовательной деятельности с воспитанниками, в том числе с детьми с тяжелыми нарушениями речи в МДОАУ "Детский сад № 31" используются различные средства обучения и воспитания.

Согласно п.26.ст.2 ФЗ от 29.12.12 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», к средствам обучения и воспитания относятся приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в т.ч. музыкальные),   учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно - коммуникативные сети, аппаратнопрограммные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности.

Все объекты МДОАУ "Детский сад № 31" для проведения практических занятий с воспитанниками, для организации образовательной, коррекционной работы, медицинского обслуживания детей, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены средствами обучения и воспитания:

- игровым и учебным оборудованием (игры, учебные пособия, игрушки);

- спортивным оборудованием и инвентарем (мячи, обручи, скакалки и др.);

- учебно-наглядными пособиями (плакаты, картинки и другое); 

- музыкальными инструментами (металлофонами, треугольники, трещотки, колокольчики и др.);

- техническими средствами обучения (магнитофоны и др.);

-печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с обучающимися (воспитанниками) (книги, энциклопедии и др.).

Средства обучения и воспитания соответствуют принципу необходимости и достаточности для организации образовательной, коррекционной работы, медицинского обслуживания детей, методического оснащения образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей дошкольного возраста.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

№ п/п	Наименование	Количество, шт
Спортивное оборудование и инвентарь
1	Шведская стенка	2
2	Стеллаж для храниения инвентаря	1
3	Мячи большие	20
4	Мячи малые (резиновые)	10
5	Мячи набивные	5
6	Дуги для подлезания ( разновысотные)	6
7	Обручи малые	20
8	Флажки	30
9	Ленты на кольцах	30
10	Цели для метания	3
11	Клюшки хоккейные	4
12	Шайбы хоккейные	2
13	Дорожки массажные	4
14	Палки гимнастические	30
15	Скакалки	15
16	Конусы спортивные	6
17	Стойки для прыжков в высоту	2
18	Гимнастические скамейки	3
19	Кегли	10
20	Маты детские	2
21	Мешочки для метания	20
22	Канат для перетягивания	1

Детские музыкальные инструменты

1	Аккордеон	1
2	Металлофоны	4
3	Ксилофон	1
4	Ложки деревянные	10
5	Бубенцы	20
6	Треугольники	3
7	Трещетки	2
8	Кастаньеты	2
9	Барабаны	4
10	Бубны	4
11	Погремушки	20
12	Колокольчики	20
13	Маракасы большие	2
14	Маракасы маленькие	4

Наглядно-дидактические пособия

1	От звука к букве. Формирование аналитико- синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.	Е.В. Колесникова М.: Изд- во «Ювента», 2016
2	Истоки диалога (3-5 лет)	Арушанова А.Г.и др. М.: Мозаика-Синтез,2002
3	Развитие речи в детском саду: (Младшая группа – Подготовительная к школе группа).	В.В. Гербова М.: Мозаика- синтез,2015/2016
4	Подготовка к обучению грамоте в детском саду. Часть I. /Часть II.	Журова Л.Е. и др. Самара, 1992.
5	Речевое развитие ребенка: Анализ программ дошкольного образования.	О.А. Шорохова М.: ТЦ Сфера, 2009
6	Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет. Конспекты занятий	Е.В. Кузнецова,И.А. Тихонова М.: ТЦ Сфера, 2005
7	Обучение чтению и грамоте детей 6-7 лет: конспекты занятий.	О.М. Рыбникова Волгоград, Учитель, 2010
8	Конспекты занятий в средней группе детского сада. Развитие речи и знакомство с художественной литературой. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.	Карпухина Н.А. Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2009
9	Как играть в стихи: Игровые интегрированные занятия с использованием поэтических текстов для детей от 4 лет	Кузьменкова Е. М. М.: Чистые пруды, 2008.
10	Обучение грамоте детей дошкольного возраста.	Нищева Н.В. СПб.: ООО «ИЗД-ВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015
11	Обучение чтению и грамоте детей 6-7лет: конспекты занятий.	Рыбникова О.М. Волгоград: Учитель, 2010.

Компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратнопрограммные средства

Наименование	Кол-во	Примечание
Магнитофон	7 шт.	Группа № 2, 3, 5, 6, 8, 9, методкабинет.
Музыкальный центр	1 шт.	Группа № 4
Компьютер	5 шт.	Кабинет заведующего, методкабинет, медблок, завхоза, кладовщика.
Ноутбук	1 шт.	Логопедический кабинет
Нетбук	1 шт.	Музыкальный зал
Проектор	1 шт.	Музыкальный зал
Экран для проектора	1шт.	Музыкальный зал
МФУ	2 шт.	Кабинет заведующего, кладовщика.
Принтер	2 шт.	Медблок, методкабинет.
Ламинатор	1 шт.	Методкабинет
Интерактивная доска	1 шт.	Групповая комната

 

Информационные ресурсы

1	Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье	http://doshvozrast.ru
2	Все для детского сада	httр: //doshvozrast.ru/
3	Электронный журнал "Образование от А до Я"	https://учисьучись.рф/library/jour nals/
4	Дошкольная педагогика. Журнал	http://www.doshped.ru/
5	Учебно-Методический портал	https://www.uchmet.ru/about/
6	Сайт для воспитателей (учебные планы, программы, конспекты НОД, игры, конкурсы)	http://vospitatel-ru.ru/
7	Почемучка ( презентации для детей)	http: //pochemu4ka.ru/
8	Журнал «Обруч»	http://www.obruch.ru/
9	Сайт "Фестиваль педагогических идей. Открытый урок"	https://открытыйурок.рф
10	Портал Игры и игрушки	https://www.i-igrushki.ru/
11	Журнал «Современное дошкольное образование»	https://sdo-journal.ru/

В МДОАУ «Детский сад №31» с целью повышения качества дошкольного образования, а также для обеспечения эффективной социализации всех участников образовательного процесса в условиях информационного общества создано единое информационное пространство.

Имеется следующее оборудование:

• электронная почта;
• 2 сетевых точки выхода в Интернет;
• разработан и действует сайт ДОУ и странички в соцсетях ВК и ОК.

Доступ к информации для всех категорий граждан, представленной на официальном сайте МДОАУ «Детский сад №31» обеспечен наличием версии для слабовидящих. Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет со скоростью 500 Кбит/сек по безлимитному тарифному плану.

Оказание данных услуг осуществляет провайдер ОАО «Ростелеком».

МДОАУ "Детский сад № 31" оснащено следующей компьютерной техникой:

Вид информационной системы	Вид помещения	Функциональное использование	Категория пользователей
Персональный компьютер, 1 шт.	Кабинет заведующего	Выход в Интернет, работа с отчётной документацией, электронной почтой и т.д	Заведующий
Персональный компьютер, 1 шт.	Методический кабинет	Планирование и мониторинг образовательной деятельности; осуществление методической помощи педагогам; орга низация консультаций, семинаров, педагогических советов, работа с отчётной документацией; оформление педагогического опыта; возможность выхода в Интернет для педагогов	Старший воспитатель, педагоги
Персональный компьютер, 1 шт.	Кабинет завхоза	Работа с документацией	Завхоз
Персональный компьютер, 1 шт.	Кабинет кладовщика	Работа с документацией, составление меню	Кладовщик
Персональный компьютер, 1 шт.	Кабинет медсестры	Работа с документацией	Медсестра
Ноутбук, 1 шт. Мультимедийное оборудование, 1 шт	Музыкальный зал	Организация консультаций, семинаров, Педагогических советов, родительских собраний; проведение праздников и развлечений	Музыкальный руководитель, воспитатели

Для повышения качества образовательной деятельности педагоги  МДОАУ "Детский сад №31" используют следующие электронные образовательные ресурсы: презентационные материалы, звукозаписи, видеофрагменты, видеоролики, отобранные в соответствии с содержанием тем и возрастом детей, анимационные произведения.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся.

Доступ обучающихся МДОАУ "Детский сад №31" к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.

Собственные электронные образовательные ресурсы.       
Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы отсутствуют.
Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы.
Эти ссылки на информационно-образовательные ресурсы могут быть Вам полезны:
Федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru
 

Состояние доступности основных структурно - функциональных зон: доступно - частично избирательно.
В МДОАУ "Детский сад №31" созданы следующие условия для доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями:

при входе на территорию МДОАУ "Детский сад №31" расположена кнопка домофона;
имеется возможность самостоятельного передвижения по территории образовательной организации, в том числе  с помощью работника, уполномоченного  лица по сопровождению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
при входе в МДОАУ "Детский сад №31"  и выходе  из него имеется возможность оказания содействия с помощью работника, уполномоченного  лица по сопровождению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
при входе в МДОАУ "Детский сад №31" имеется вывеска с названием организации, графиком работы организации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;
официальный сайт МДОАУ "Детский сад №31" имеет версию для слабовидящих (для инвалидов или лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению).
В соответствии с Паспортом доступности МДОАУ "Детский сад №31" для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования, сроки и объемы работ, необходимых для приведения объекта и порядка предоставления на нем услуг в соответствии с требованиями законодательства запланированы в срок до 2030 года.

Общежитие и интернат на балансе МДОАУ "Детский сад №31" отсутствуют.